Ervaren leerkracht voor kinderen van 8-12 jaar (0.6-1.0 fte)

“Leren leven – dat leer je van het leven zelf. Daarom zou de school letterlijk midden in het leven moeten staan. Die school zijn wij, Klein Amsterdam. De plek voor ‘leren in de tussenruimte’. Dat is: ruimte voor vragen en ontdekken. En ruimte voor ontmoetingen, waarin je via anderen jezelf leert kennen.”

Klein Amsterdam is een nieuwe school, geopend in 2018 in De Bongerd, Amsterdam Noord. Op dit moment hebben we leerlingen van 4 tot en met 10 jaar verspreid over drie stadsdelen (‘units’ van 4-6 jaar, 6-8 en 8-10 jaar). We bieden kinderen zoveel mogelijk maatwerk en dit vereist een sterke samenwerking binnen het onderwijsteam per stadsdeel en het gehele team.

Volgend schooljaar heeft Klein Amsterdam voor het eerst leerjaar 8 en zoekt daarvoor een:

Ervaren bovenbouw leerkracht voor kinderen van 8-12 jaar (0.6-1.0 fte)

Klein Amsterdam
Klein Amsterdam is een algemeen bijzondere basisschool in Amsterdam-Noord.
De school staat open voor iedereen. We gaan uit van de gelijkwaardigheid van alle levensbeschouwingen en maatschappelijke stromingen.
Onze school is geopend in september 2018 met 60 leerlingen in de leeftijd van 4-8 jaar. Inmiddels zijn we met ruim 220 kinderen. De naam zegt het al: de kinderen, het team en andere betrokkenen op Klein Amsterdam vormen een ‘mini Amsterdam’ en zien de school, de buurt en de stad als leeromgeving. Zij leren vragen te stellen, eigen doelen te formuleren en hun leerproces vorm te geven, te evalueren en reflecteren. Dit noemen we ook ‘leren in de tussenruimte’: leren over echte onderwerpen die spelen op dit moment. Leren van de omgeving, de stad en de mensen die ze ontmoeten. Dus een school die letterlijk midden in het leven staat.
In samenwerking met Klein Amsterdam Kinderopvang bieden wij ook inpandig buitenschoolse opvang, dagelijks gemiddeld voor zo’n 50 kinderen. Daarnaast sinds eind november 2021 is er ook dagopvang voor peuters van 2-4 jaar.

Stichting Leren in de Tussenruimte
Het concept van Klein Amsterdam is ontworpen en ontwikkeld door Stichting Leren in de Tussenruimte tijdens de zoektocht naar ‘Onze Nieuwe School’ van de Gemeente Amsterdam (www.onzenieuweschool.nl). Deze oproep voor onderwijsinnovatie heeft geresulteerd in het startdocument van Klein Amsterdam (www.kleinamsterdam.school). Het stichtingsbestuur draagt als bevoegd gezag de eindverantwoordelijkheid voor de school.

Wat vinden wij belangrijk?

• Energie en Verbinding Ons team is energiek, wil vooruit en zoekt een constructieve dynamiek om te ontwikkelen en te leren. Daarom is het fijn als we een mix aan karakters in ons team hebben –van een rustige beschouwer tot een sociale kwartiermaker-. Jullie waarderen elkaar in ieders eigenheid en maken gebruik van wat je samen kunt bijdragen. Wat jullie gemeen hebben is de gedrevenheid voor kinderen en onderwijs. Je bent een sterke verbinder en bent ook in staat om relaties te leggen tussen de omgeving buiten de school en het onderwijs. Je hebt een netwerk of bent bereidt dit uit te breiden.

• Vertrouwen en Vastberadenheid Onderwijs volgens dit nieuwe concept van Klein Amsterdam vraagt om experimenteren. Er is nog veel uit te vinden en te onderzoeken. Daarvoor moet je ook dingen kunnen loslaten en dat is spannend. Je beschikt daarom over durf, flexibiliteit en doorzettingsvermogen om in lijn van de ambities zelfverzekerd te kunnen co-creëren en oplossingen te vinden. Daarnaast is vertrouwen nodig in jezelf, jouw teamgenoten, de kinderen, ouders en andere partners. Samen bouw je aan het onderwijs en de leeromgeving van de school.

• Empathie en Vindingrijkheid Klein Amsterdam zet de brede vorming van kinderen centraal. Het gaat ons hierbij om een goed evenwicht tussen: verwerven van kennis, ontwikkelen van vaardigheden en vormen van de persoonlijkheid. Belangrijk zijn: ideeën kunnen genereren, oplossingen vinden en het verschil maken, zich ontwikkelen tot jonge stedelingen en wereldburgers. Je speelt in op de belangstelling van het kind en gebruikt de ‘echte wereld’ als uitgangspunt voor het onderwijsprogramma in projecten. Dat is een kernonderdeel van ‘leren in de tussenruimte’. Dit alles vraagt om empathie, improvisatie, ruimdenkendheid en een gezonde nieuwsgierigheid. Daarnaast bezit je over een brede algemene kennis en ben je nooit uitgeleerd.

• Doelgerichtheid en Reflectie Voor Klein Amsterdam ontwikkel je samen in de komende jaren doelgericht een roadmap voor 8 jaar onderwijs aan jonge Amsterdammers. Dat betekent dat alle teamleden hieraan meebouwen en samenwerken(d leren) essentieel is. Niet alleen onderling, maar ook met de ouders en de (directe) omgeving. Dat vergt van jou een lerende onderzoekende houding en reflectievermogen; je kunt naar binnen en naar buiten kijken, richting de toekomst en in het hier en nu. Je weet waar je naartoe wilt, gaat interacterend met kinderen te werk in de wereld om jullie heen en weet hoe je leerdoelen in zicht houdt.

Wie zoeken wij?

Klein Amsterdam is een nieuwe school, geopend in 2018 in De Bongerd, Amsterdam Noord. Op dit moment hebben we leerlingen van 4 tot en met 10 jaar verspreid over drie stadsdelen (‘units’ van 4-6 jaar, 6-8 en 8-10 jaar). We bieden kinderen zoveel mogelijk maatwerk en dit vereist een sterke samenwerking binnen het onderwijsteam per stadsdeel en het gehele team.

In dit profiel schetsen wij welke kwaliteiten we in ons team willen zien. We ontmoeten je graag wanneer je een groot deel van ons profiel kunt vervullen en daarnaast:

• Een onderzoekende, ondernemende en onbevangen houding hebt met een brede algemene kennis en maatschappelijke betrokkenheid;

• Een nieuwe uitdaging wil aangaan en kunt doorzetten;

• Creatief van geest bent en dat tot uiting laat komen in je handelen;

• Doelgericht en langs kennis- en competentielijnen kunt werken en improviseren;

• In een team ons onderwijsconcept kunt doorontwikkelen en dit in interactie met de kinderen, vakspecialisten, ouders en andere partners kunt realiseren.

Je gaat uit van een sterk kindbeeld en neemt de verschillen tussen kinderen serieus. Als leerkracht doe je onderzoek naar hun vragen, hun ideeën, naar hen als unieke personen in relatie en communicatie met de ander -de mensen en de dingen-.
Je kijkt, luistert en vraagt je dagelijks af wat hen bezighoudt vanuit de pedagogische benadering van Reggio Emilia.

Op Klein Amsterdam breng je met groot geduld, met liefde en op inspirerende wijze de kinderen en de wereld met elkaar in contact. En creëert daarvoor de mogelijkheden en randvoorwaarden, ervan uitgaande dat de kinderen ook zelf hun eigen leer- en ontwikkelingsproces sturen.

Je geeft les, ontwerpt met elkaar en de omgeving onderwijs gebaseerd op de werkelijke wereld en vervult ook de rol van mentor en coach van de kinderen.

Jij kunt door je unieke inbreng deel uitmaken van een zeer veelzijdig team in een lerende school. Misschien heb je als leerkracht een achtergrond in kunst en cultuur of ben je een leerkracht met ervaring in Jenaplanonderwijs of OGO.

Praktische informatie en procedure

Wanneer je vol vertrouwen en enthousiasme bent, je jezelf herkent in dit profiel en je uitgedaagd voelt om Klein Amsterdam samen door te ontwikkelen, dan willen we graag kennis met je maken. We gaan ervan uit dat je als leerkracht basisbekwaam bent met aantoonbaar veel kennis en groeivermogen. Verder zijn we vooral nieuwsgierig naar wat jij kunt brengen om van Klein Amsterdam een prachtige en inspirerende school te maken met ‘leren in de tussenruimte’ als een sterk en onderscheidend onderwijskundig en pedagogisch profiel.

We zoeken leerkrachten voor vooralsnog 0,6-1,0 fte. De functie is gewaardeerd in schaal L10 conform de cao primair onderwijs.

Jouw motivatie en curriculum vitae kun je sturen ter attentie van Berit Mastenbroek of Eva Vesseur door te klikken op de sollicitatie button.

Meer informatie kun je opvragen via justine@internetwerving.nl of door op de contact button te klikken.